安徽文达电脑专修学院的优势项目

安徽文达电脑专修学院的优势项目
我院在数字化、网络化的信息管理的建设上，已经实现500M主干、50M交换到桌面， 使得基于校园网的教学管理信息平台和学生上机实践、实训平台已经建立。目前，我院拥有计算机1200多台，在我院教学、学生上机实践、实训、远程教学平台上安装有：办公自动化系统；网络管理系统；远程教学系统；网络考试系统；模拟财务管理系统；软件开发、调试系统；校内电子图书资源管理与阅读系统；各专业所含计算机课程30多款软件。在网络教学、成绩管理、办公管理、在线交互教学和离线作业管理等，都已实现了数字化、网络化的管理。安徽文达信息工程学院继续教育学院现有多媒体教室36个，网络工程实训室6个，动漫设计实训室4个，软件工程实训室4个，北邮3G专业项目实训室1个，办公自动化实训室6个，二维平面实训设计室4个，三维动画设计实训室4个，无纸化动漫设计实训室2个，影视动漫渲染平台1个，以及数控加工中心等实习实训中心等等。
理论与实训教学过程管理
一、针对在职人员的短期内的专业技术培训和专业能力的拓展方向;（短期培训）
结合我院为全省相应的金融系统，政法系统、教育系统、专业公司所进行过的行业性系统培训的经历，进行专业化的技术培训。
1，安排技术好，素质高的教师进行专业技术培训和指导；
2，在教师授课的内容上进行把关，做到针对性、实用性和拓展性强；
3，要求教师能够高屋建瓴、通俗易懂；
4，课后与多于学员进行交流与沟通；
5，培训尾声进行专业性测试
二、针对初中、中专、高中毕业生的初、中、高级中长期计算机专业务技能培训；（全能班与一年制高级班）
1，针对不同的专业，开设专业实用性最强的课程；
2，实行每门专业课的独立开设与其它专业课程之间的交叉综合运用；
3，开设应用型素质教育课程；如军训、应用文、法律常识等课程。
4，阶段性专业课程的总结与实训；
5，毕业前的专业综合项目实训；
6，学校就业办推荐就业；
三、针对中专、高中毕业生的学历和高级技能继续教育 （技能+学历的双证教学）
中国现阶段因为家庭和社会的种种原因，有部分中专毕业，高中毕业的学生不能够继续接受高等教育。为此安徽文达信息工程学院继续教育学院根据多年来积累的办学经验，经过专家论证，推出了独具特色“1+N”复合教育模式，让学生学习技能和提高素质同时，能够自主选修武汉大学、华中师范大学、安徽文达信息工程学院等国内高校学历课程， 取得国家承认的大专或本科学历，圆名校梦想。
在双证教学的所有课程体系中采用：“专业基础课程+专业技术课程+职业素质课程+项目实训”。专业基础课程是该专业的前提基础，开设此类课程是学生学好专业技术课程的铺垫；项目实训是强化学生在本专业的技能，思维、创造能力；职业素质课程是提高学生在专业素养方面的综合素质。
在课程性质方面的设置指导思想是：技能+学历+职业素养，循序渐进、综合应用。

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